经济学不会出现在A-LEVEL的正式课程设计里，但是它的一些专业术语和表达语句会出现在数学、英语、物理等课程中，这主要是加重了日常经济知识应用与基础课程的结合。西方国家对经济在日常生活中的普及很重视，从数学等基础学科中的专业术语就可以看出经济学在日常课程教育中的应用程度。一般在数学应用题中，会出现消费曲线、需求曲线、同比增长、环比增长等经济学概念术语。在数学计算过程中还需要了解这些专业术语表达的意思，比如说同比增长和环比增长在概念上就不相同，这也就决定了在数学计算公式上不相同。
拿一些经济学统计来讲，这些都是和人类自然生活戚戚相关的知识，比如在股市需要计算收益率、亏损率、股指等等，这些都离不开数学知识运算，在留英数学课程中会出现相关的计算题目，这些就需要学生先要了解这些经济学专业术语，然后根据不同的计算公式进行应用演算，这种方法使得数学应用更加人性化和应用化，通过日常教学中的应用可以使学生了解最新的经济情况。
数学在日常生活工作中扮演着重要的地位，英国数学课程设置是在理论上和应用上同步发展的，你可以在数学中研究理论推导同时可以在应用题目中分析日常工作数学计算，这样丰富了学生对课外知识的了解和掌握。这种培养模式对学生而言更加全面、有效、适合时代需要。通过回归系的判断，你可以进行相关期数的计算，判断金融回归的时间及阶段，有利于自己在以后从事的金融行业打下基础，如果你对会计统计感兴趣，在数学中可以应用积分、微分、统计等知识进行计算学习。
