学习方法的重要性就是可以事半功倍。掌握好的学习方法可以用最短的时间达到最好的效果。
1.怎样培养自己的自觉性，改正陋习?
答：良好的习惯是个人宝贵的精神财富，可我们又难免有一些陋习，要下决心改变它。努力培养好习惯，要培养自觉悟性，就得清楚哪些方面该有自觉性，我想应就包括德、智、体、美、劳各方面素质的发展，发展素质从习惯开始，比如学习习惯包括自觉地去预习与复习，能积极思考，不耻下问，行为习惯表现为能自觉地遵守纪律，能对自己一天的言行进行反省，做到自我激励，自我调整，自我发展，习惯的养成需要有坚强的意志，用它去克服陋习，用它去重塑新的自我。播下的是习惯良种，收获的将是优秀品行。
2.如果弄一些小资料卡片放在口袋里，在休息时看看，行吗?
答：这是好方法，但愿成为你的好习惯，在收集资料时应有分类，比如，外语单词、诗词名言、公式定理、政治历史、科技动态、青年博览等。用后放在一起，装订成册，到时还会有用。
3.这些天不知读什么好?当拿出历史书时觉得该补化学，在做化学时又想到快点去读英语，如何解决呢?
答：看来你有一种紧迫感，也有较旺盛的求知欲，这首先得肯定，问题是如何科学的安排，都知道一心不可两用，欲速则不达，心中要有一个打算，排出先后，只要能学进去的，都是自己的，请记：紧迫感不是坏事，但给自己太多的压力，太多的心理负担会影响学习效果。
4.做英语时，刚开始很有劲，但越做越不想做，这种情况如何办?
答：开始做时，精力充沛自然效果好，效果好自然有劲，到后来慢慢地疲劳了，精力越来越不集中，效果越来越差，就不想做了，对不对?方法很简单，换换口味，或休息一下。
5.觉得数学课老师说得快，有时还在回味前一步，而老师以讲到后一步了，怎么办?
答：这是一个如何适应的问题，自己速度不行，在教师如果为了整体不能改变的情况下，只能自已改变，课内不行课外补，认真做好预习工作至关重要。明确了听课的重点，上课时认真地听，这会有改善，如果还不行，课后补，仔细消化一下，直到弄懂为止。
6.语文老师常常要我们发散性思维，那么，具体又如何操作的呢?
答：思维要活跃必须发散性思维，而不能墨守陈规，定向思维，那么怎样才能做到呢?第一，解放思想、转变观念，破除迷信，不能迷信书本、迷信权威、做到实事求是。第二，要善于观察各种各样的现象，从不同角度、不同侧面进行仔细观察。第三、发散性思维具体表现为求同思维、求异思维、逆向思维、辩证思维，因此学好哲学也非常重要。
7.都知道学习要努力，但一有空就克制不住自已跑出去玩，有什么办法对付?
答：思想上已有求进步的理念，行动上又很难把握住自己，克服贪玩的习性需要多方面的努力，当然合理的玩一下也有助于学习，而有“贪”字带头，就得有所控制。玩对你有较大的诱惑力，还没有觉得知识同样会有很大的诱惑力，如要发现它，就得从培养兴趣开始。可当你学习时就出现玩的情景，使你不安心又怎么办?这时也需要意志克服自己，开始时有些困难，可以逐步努力，减少玩的次数，玩的时间，增加学习的时间。这时你也会觉得学习有困难，没兴趣，有困难多求助老师与同学。从基础开始，有了努力就会有收获，有了收获就会有兴趣，有了兴趣就会有更大的进步，那时你就不会贪玩，你就会越爱学习。
8.上课时听了几分钟就要开小差，该怎么克服?
答：对上课内容预习了吗?不预习就不知重点听什么，在听课时要求自己记笔记吗?如果要记好笔记，就会减少开小差的时间，在上课时能紧跟老师的思维积极思考、发言吗?如果能你就开不了小差。
9.物理老师要我们做好错题集，这有什么好处?
答：做错题目是难免的，有错就改才能进步，因此，必须做好订正工作，把错题汇集起来，是个好办法，但不要把它当成任务，把错题重做一遍，是订正的过程，另外，错题集的另一好处是对今后复习提供了重要内容，可以节省时间，希望能养成做错题的好习惯。
10.成绩不好时该如何鼓励自己?
答：如果已尽了力，成绩仍不好，该如何鼓励自己呢?第一，成绩只能说明过去，不能代表明天；第二，失败是成功之母，最后的胜利属于勤奋者；第三，失败的只是成绩，真正的失败是意志的失败；第四，失败中总结出经验，给你决心、给你勇气、给你希望。
